¿Delito o no delito?

Retos penales rápidos. Dinámica por equipos con supuestos muy cortos: conductas cotidianas en redes, instituto y calle. Los alumnos tienen que decidir si hay delito, qué tipo y por qué. Luego se explica la respuesta jurídica real. Muy ágil y competitivo, los alumnos se introducen en la lógica del tipo penal.